新华网上海12月18日电（史依灵 彭旭卉）多年来，上海市静安区以教育为重要抓手，推动23所本地优质学校与新疆喀什地区巴楚县36所学校结对共建，通过“硬件强基、软件提质、合作共建”的系统举措，跨越千里架起教育协作桥梁，让优质教育资源惠及巴楚师生，让中华民族共同体意识在潜移默化中落地生根。

  硬件升级：筑牢教育“幸福底座”

  “从简陋土坯房到设施齐全的现代化教学楼，这样的改变以前想都不敢想。”站在童梦幼儿园1205.82平方米的报告厅里，巴楚县童梦幼儿园园长艾米拉古丽·阿不都感慨万千。

  2011年，230万元援疆资金精准投入，让这座报告厅从图纸变为现实。如今这里已成为孩子们展示戏曲表演、诗歌朗诵、节日汇演的重要平台。昔日狭小简陋的活动空间，蜕变为孩子们绽放自信的广阔舞台。

  今年，静安区南京西路街道家庭关爱服务中心再伸援手，向幼儿园捐赠了60套教学配套物资和5000套卫生教具，让课堂设施得到进一步优化。“有了这些教学物资，孩子们上课的劲头更足了，学习环境也更安全舒心了。”艾米拉古丽·阿不都笑着说。

  近年来，巴楚县中小学硬件建设同样成果显著。作为重点援疆项目，巴楚县第九中学规划总建筑面积7万平方米，涵盖3.9万平方米教学及辅助用房、3.1万平方米生活用房，配套400米标准跑道、足球场等设施。在2024年投入1580万元推进建设基础上，今年再追加6030万元用于完善校园功能与环境布局。据悉，该校已于9月顺利招生开学，可容纳4000名学生在此安心求学。

  2024年至2025年实施的巴楚县基础教育“绿茵工程”项目，为7所乡村校园带来了质的飞跃。两年间连续投入1560万元，让多来提巴格乡第二小学、县第八小学等学校有了200米标准跑道，以及全新的足球场、篮球场、排球场等配套设施；巴楚县第三中学更换了运动场草坪，改建足球室内训练场地和5人制足球场；巴楚县第四小学和新城小学翻新了运动场标准跑道并更换了运动草坪；阿克萨克马热勒乡18村小学则新建200米标准环形跑道运动场，让乡村孩子也能享有优质体育活动空间。

  与此同时，援疆项目持续资助巴楚籍在疆内外就读的家庭经济困难本、专科生和预科生，为他们的求学之路保驾护航。

  软件赋能：培育教育“常青力量”

  “专业教师越来越多，保教质量越来越好，这是援疆计划给我们带来的‘软实力’提升。”谈及幼师队伍建设的成效，艾米拉古丽·阿不都语气中满是真切的感激。

  今年7月，上海宋庆龄基金会联合中福会幼儿园开展“幼师赋能”AI主题培训，覆盖巴楚县200余名教师及管理干部，童梦幼儿园教师全员参与，系统学习AI教学工具实操、幼儿行为观察等专业技能，实现教学能力的跨越式提升。

  此前，上海戏剧学院专家曾两度赴园开展“戏曲进校园”培训，中国福利会同步实施“雪莲计划”，帮助幼师们掌握了将国粹艺术、多元课程融入日常教学的方法。“以前老师只简单带孩子玩游戏，现在能把健康、语言、艺术等多个领域的知识融入活动，孩子们学得更扎实、更开心了。”艾米拉古丽·阿不都说。

  自2017年起，教育援疆“红柳花开”品牌项目持续深耕，如今，进一步细化培育路径，设置“领军计划”“领雁计划”“种子教师”等子项目，针对学校管理人才、骨干教师和职初教师开展分层分类精准培训。

  项目更注重教学实践成效，聚焦单元教学设计和课例产出，延长培训时长，并为教师的教科研工作和论文撰写提供支持，全力推动巴楚“点上名师示范、线上名师工作室辐射、面上备课组落实”的“生本课堂”教研体系建设继续走深走实。

  据悉，“生本课堂”以学生为主体，通过自主、合作和探究等学习方式，激发学生的主动性和积极性，培养学生的创新精神和实践能力。上海援疆教师汪臻执教的《基本营养物质》一课，将“沪疆文化交融”与“科学知识探究”完美结合，成为“生本课堂”与文化交融的生动范例。

  他以“一菜一汤”为课堂主线——“菜”是上海非遗“老城隍庙梨膏糖”与巴楚非遗“馕”的创意搭配，“汤”是巴楚特色罗布麻茶，让学生在品尝滋味的同时，直观感受沪疆两地饮食文化的碰撞与交融。

  讲解中，汪臻还延伸介绍了现代有机合成技术，从我国人工合成结晶牛胰岛素到对槲皮素结构修饰提升抗肿瘤活性，让学生明白有机合成如何优化食物功效、推动医药发展。“原来我们吃的馕和梨膏糖，背后还有这么多科学门道！”学生们的惊叹，正是这堂“文化+科学”课的价值所在，既让民族团结的种子在味蕾中扎根，更点燃了学生探索科学的兴趣。

  合作连心：架起教育“同心之桥”

  “和上海静安区永和路幼儿园结对后，孩子们的变化最明显——他们会主动学国家通用语言文字，还会跟家长讲‘各民族像石榴籽一样抱在一起’。”艾米拉古丽·阿不都一语道出了园际合作的实效。

  自2022年结对以来，两地幼儿园的互动从未间断：42封手绘书信传递童真，50余张自制祝福卡片寄托情谊，跨越千里的友谊愈发深厚。

  2025年，艾米拉古丽·阿不都带队赴沪跟岗研修15天，“在永和路幼儿园，我学到了游戏化教学的新思路，回来后调整了课程设计，孩子们的课堂参与度明显更高了。”永和路幼儿园园长也实地到访交流，双方围绕教学计划、环境创设深入交流，每月1次的线上联合教研，累计开展50次精准活动，13次课题研究、15次联合备课，让优质教育资源真正实现跨区域流动。

  这种优质的合作共建模式也广泛运用于中小学领域。2024年7月，23所静安优质学校与36所巴楚学校签约，约定每年互派人员交流、每学期开展管理研讨会与联合教研，共青团干部通过“视频连线主题团队日”共上思政课。2025年“同心育人”项目启动后，两批静安结对共建学校书记、校长赴巴楚实地调研，为结对学校“量身定制”发展方案，精准破解办学难题。

  巴楚学生赴沪参加“手拉手”活动。新华网 发（受访者供图）

  近三年来，1500余名巴楚学生赴沪参加“手拉手”活动。2024年220名学生走进闸北八中、田家炳中学，2025年230名学生到访青云中学，巴楚学生合唱团还登上上海市北中学舞台，深情演唱《叶尔羌河》，用歌声传递沪巴情谊。“很多家长跟我说，党的政策好，孩子们上学免费、吃得好、学得好，普通话说得也好，肯定有光明的未来。”艾米拉古丽·阿不都转述的家长心声，满是对教育援疆工作的认可与期待。

  从童梦幼儿园的欢声笑语，到巴楚学校的建设热潮；从幼师手中的AI培训手册，到生本课堂上融合沪疆风味的“科学盛宴”，上海静安教育援疆以“硬件强基、软件提质、合作共建”的组合拳，将跨越千里的帮扶之力，化作巴楚教育拔节生长的坚实动能。

  让巴楚的孩子们享受到更优质、更公平的教育，把中华民族共同体意识根植在孩子们心灵深处。这是教育援疆行动最动人的初心，也是沪疆两地跨越山海、携手共行的同一目标。（完）